Programa para la Gestión del Reconocimiento Laboral

Herramientas de diseño de programas de reconocimiento laboral para fidelizar equipos y aumentar la productividad de los mismos.

Convocatorias

Fecha inicio	Fecha final	Inscripción al Curso
16 de Mayo de 2024	20 de Junio de 2024	Abierta - Inscríbete
20 de Junio de 2024	25 de Julio de 2024	Abierta - Inscríbete
26 de Septiembre de 2024	31 de Octubre de 2024	Abierta - Inscríbete

Duración: 50 horas

Precio: 350 € + 21% IVA

Diploma: Para compartir online de forma segura

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FundaE - Formación bonificable

FAQ: Preguntas y respuestas frecuentes

Certificado RSC

900 670 400

Formas de pago seguras Ecommerce Europe Trustmark:

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Objetivos

Introducir el concepto de reconocimiento.

Aprender cómo trabajar un programa de reconocimiento, identificar peligros a la hora de implantarlo y cómo hacer un buen plan de comunicación y evaluación.

Conocer los tipos de reconocimiento que puede hacer un líder para causar un impacto positivo en el desempeño de su empleado.

Cómo crear una cultura de reconocimiento y liderazgo en la empresa.

Conocer cuáles son las diferentes formas y dinámicas para reconocer a los empleados.

Conocer y poner en práctica herramientas útiles: el empleado del mes, insignias, club de negocio….

Mejorar la employee experience a través de los programas de reconocimiento.

Poner en marcha buenas prácticas de reconocimiento para el éxito comercial.

Trabajar la diversidad e inclusión a través del reconocimiento.

Autor

El contenido y las herramientas pedagógicas del curso Programa para la Gestión del Reconocimiento Laboral , han sido elaboradas por un equipo de especialistas dirigidos por:

Begoña Fernández Del Amo

Máster en Dirección de RRHH y Organización. Programa avanzado de Dirección, cuenta con amplia experiencia profesional en el área de RRHH de grandes empresas gestionando proyectos de talento. Habituada a trabajar con equipos multidisciplinares en entornos de trabajo diversos, con un alto nivel de interlocución y orientada a dar servicio a Dirección.

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